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中国传统文化－国博史家校本课程教材
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【温馨提示】该丛书数量有限，每人限购一套；该丛书教学目标覆盖三年级到六年级，但是知识内容可以不分年龄段，即使是成人阅读，也是不可多得的良书；该丛书不拆零发售；
【开篇寄语】
国博史家校本课程教材，这套教材覆盖四大主题：服饰礼仪、美食美器、说文解字、音乐辞戏，和三年级到六年级各上下册的学习手册，共12本，该教材汇聚3年时间、数十位博物馆和学校教育工作者，严谨汇编而成，体现了中国传统文化的认知和探索。
该套丛书经历10000人以上的现场实践课程验证和凝练而成，内容翔实，现场感强，来源于研究和课程实践，为博物馆和学校共建课程体系的扛鼎之作。
该丛书数量有限，每人限购一套，不拆零。
【相关内容】
1、服饰礼仪
古人从茹毛饮血开始，是如何穿衣服的？衣服是如何走向装饰？各历史年代的服饰有什么特点？如何演变？为什么？
1、服饰礼仪
古人从茹毛饮血开始，是如何穿衣服的？衣服是如何走向装饰？各历史年代的服饰有什么特点？如何演变？为什么？
2、说文解字
虽然历经数千年，我们之所以今天仍旧是一个中华民族，是因为文化没有断流，文字是文化的载体之一，古人对于自然的认识是有趣而智慧的，他们在生活中产生了文字，传递了丰富多彩的中华传统文明。
3、音乐辞戏
音乐是如何产生的？它是为了娱乐吗？何时变成了一种礼仪？今天，我们就要跟着老师的脚步，去探索从悠悠远古走来的音乐辞戏。
4、美食美器
我们的先民就是美食家，也是艺术家，在很早的时候，就追求了色香味俱全，还要讲究饮食文化的美观与雅致，让我们一起探秘古人的神秘和雅致生活吧。
古人的服装面料和来源
古人的服装款式
古人把音乐宴乐的场景用陶俑的方式呈现给我们今天的人们
我们的文字非常有趣和智慧，说文解字的过程是一种对于外界世界的认知过程
文字与历史
陶器与古人的生活，陶器与古人的艺术
爱美是人类的天性，古人美得自然、美得聪明，让我们叹为观止
书画同源，意景之至
